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发布日期2018-10-17

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学习没有诀窍、没有捷径,考试更不能猜题押题,学习需要的是老老实实的态度和刻苦学习的精神。特别是复读,就意味着再吃一遍苦。我在招生过程中发现许多同学知识有漏洞,还有些同学150分的卷面连90分都没得到,也就是不及格,高分考生150分卷面也没达到120分,原因固然很复杂,但其中二条原因是不可避免的:一是方法不对头,二是刻苦精神不到位。一定意义上说选择了复读就是选择了吃苦,谁能吃苦谁就会取得好成绩。

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80年代以来主要研究中国近现代文化史,主编《中国近代文化概论》一书,教育部研究生工作办公室列为2001年“研究生教学用书”。已出版著作有《中国近代文化探索》(增订本)、《近代中国与文化抉择》、《求是室漫笔》、《历史的回答——中国近现代史研究中几个原则问题的争论》(合著)等。《中国近代史》(合编,中华书局第4版)获国家教委高等学校优秀教材一等奖,2001年教育部推荐教材。1989年获国家级优秀教育成果奖。同年,获北京市劳动模范称号。1990年获五一劳动奖章,优秀教育工作者称号。1999年,发表论文《正确评价五四新文化运动》(《人民日报》1999年5月6日)获中宣部“五个一工程”奖。

本报北京7月1日讯(记者宗河)为深入贯彻落实党的十七大精神和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,适应新形势、新任务的要求,全面提高中等职业学校学生(以下简称中职学生)思想道德素质,促进中职学生全面发展,教育部、中宣部、中央文明办、人力资源和社会保障部、共青团中央、全国妇联等六部门就加强和改进中职学生思想道德教育出台意见,要求充分认识加强和改进中职学生思想道德教育的重要性和紧迫性,积极应对挑战,采取有效措施,开创新时期新阶段中职学生思想道德教育工作的新局面。

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2001年1月9日邵逸夫第14次向内地教育事业赠款仪式在香港举行。此次捐款总额为2亿港元,重点支持西部各省大、中、小学的建设。教育部副部长王湛等出席了捐赠仪式。至此,邵逸夫先生已累计向内地教育事业捐赠215亿港元,建设大、中、小学项目2712个,遍及内地31个省、自治区、直辖市。

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为了写作《父母改变孩子改变》一书,我在山东、上海、江苏、福建、湖北、四川、广东等地作了大量调查,调查的结果既让我震惊,也印证了我十多年来在基础教育学校对学生的观察:一个“问题学生”背后,往往有着一个“问题家庭”,一个孩子的成长出了问题,原因有可能出自学校与社会,但更本质的原因一定在于家庭。而从家庭中找原因,往往问题又出在早期教育上。20世纪最著名的儿童教育家蒙台梭利说过,一个人无论身心哪个方面的疾病,如果病根出在童年的话,往往是很难治愈的。因为童年所有的影响,对一生而言,都是一种文化“刻印”,一旦刻上几乎终身难以更改。童年确实是生命之根,我们无论怀着怎样的虔敬之心来理解自己作为父母对孩子成长的“培根”工作都不为过。

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2006年是留学热回潮的一年,我们请到来自美国、日本、韩国和法国的教育领事们,请他们对2006年的留学行情做一次大盘点。

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