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发布日期2018-06-14

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苏荣要求,要通过调整公共教育资源配置促进教育公平。要通过进一步完善惠民政策保障教育公平。要通过加强规范管理维护教育公平。要坚持改革创新,增强教育改革和发展的动力。必须着力形成推动教育事业科学发展的强大合力。各级党委、政府要切实履行教育优先发展的重要职责,以更大的决心、更多的财力、更多的精力支持教育事业发展。各级党政主要负责同志要切实当好推动教育科学发展的第一责任人,切实把教育优先发展的战略决策落到实处。要进一步健全和完善保证教育优先发展的问责机制和地方党政领导抓教育的考核制度,把教育工作的实绩,列为各级党政干部政绩考核和选拔干部的重要内容。要大力营造教育事业科学发展的浓厚氛围。要进一步重视和关爱人民教师。为营造尊师重教的浓厚氛围,江西省委、省政府决定设立“江西教书育人楷模”荣誉称号,对事迹感人、贡献突出的人民教师给予表彰和奖励。

音乐与孩子的生活有什么联系?在孩子的成长过程中能发挥什么作用?这是北京第二实验小学音乐教师高华一直在思考的问题。  音乐教育能改变孩子的性格性情,乃至人生发展方向吗?27年来,跟高华老师学过音乐的孩子无数,在甜美的歌声和律动的音符中,高华看着孩子们慢慢叫醒了耳朵、打开了心灵、挺起了胸膛。  叫醒了耳朵  在一节音乐课上,高华的学生正在进行小组讨论,突然,传来卖瓜人响亮的叫卖声,同学们哄堂大笑。高华没有批评学生,而是说:“注意听,看谁能准确模仿这叫卖调。”  卖瓜小贩的叫卖声渐渐消失,孩子们自发模仿起小贩的叫卖调来。高华让学生以小组为单位,集体回忆并写出乐谱。学生们兴奋极了,有的唱,有的记,每个小组都拿出了自己的记谱。在逐一弹奏和反复聆听后,最后得出了共同的结果。  一次正在上课,一个迟到的学生推开门,“咚咚咚”地跑进来。高华马上说:“刚才这急促的脚步声中蕴藏着音乐要素,请大家体会一下……”孩子们立刻活跃起来,模仿、讨论,一只只小手高高举起来,有人说:“这串脚步可以用十六分音符来表示”,有的说“脚步中既有节奏、又有速度”……  就这样,孩子们练就了一双双敏锐的耳朵,在生活中发现了音乐,在音乐中快乐地成长。  打开了心灵  “音乐就是教你们怎么欣赏和发现美,学习和展示美。旋律、伴奏、氛围,都是让你练就一双审美的眼睛,捕捉和发现生活中的美,自然界的美,行为的美。”高华常这样对学生们说。  在潜移默化的熏陶中,音乐帮孩子睁开了双眼、打开了心扉。一次音乐课上,高老师教孩子们唱《感恩的心》。唱着唱着,高华停下来,让孩子们往窗外看。  烈日炎炎,孩子们的家长都在树下等孩子下课。高老师对孩子们说,“其实感恩无处不在。无论严寒酷暑,家长永远会站在外面等你。家长都有自己的事情要做,但只要你们‘一声令下’,他们马上都会把你们的事打理好……难道这不应该感恩吗?”  高华说,孩子们都很懂事,听完老师的话后,很多孩子都对自己的爸爸妈妈爷爷奶奶说了谢谢。有位妈妈对高老师说,早上孩子是闹脾气走的,不喝牛奶不吃鸡蛋,可刚才却给她鞠了躬,说自己错了。孩子以前从来不认错,在家里一直都是辩论小能手,没想到他还能认错。说着,家长的眼泪就下来了。  挺起了胸膛  在曾经教过的学生中,有一个叫邵阳的孩子给高华留下了深刻印象。一次,一个大男孩来到学校对高华老师说,我是专门回来看您的,他就是邵阳。邵阳说,自己正在多伦多大学读书,还激动而兴奋地告诉高华,音乐给他带来了太多太多。  邵阳说,起初他在异国他乡很孤单,与人沟通也不顺畅。直到一次在老师家的party上唱歌,老师从厨房里冲出来说:“哎呀这里有一个特别漂亮的男高音。”邵阳说,“当时我就知道说的是我”,其他的外国朋友也纷纷称赞他唱得很专业,“那时我特别感谢您,高老师。”邵阳说。歌声,给他带来了自信,为他打开了一扇窗。  一个名叫刘晏绪的孩子,也在歌声中找到了信心与希望。2002年,学校在人民大会堂举办艺术节展演。当时,合唱团的孩子们唱的第一支歌是《让世界充满爱》。每个孩子都捧着蜡烛站在舞台上,在追灯的照射下,刘晏绪拿着扩音器在领唱。台下,一位中年男子看到这一幕后,泣不成声。  中年男子是刘晏绪的父亲。他说:“我只知道孩子会调皮捣蛋、会让别人讨厌。每天早上,都会有人敲我的车玻璃告状,说你儿子又捣蛋了,我总是不停地替他道歉。可是,我不知道孩子在合唱团能这么优秀,唱出这么美的歌……”  音乐,可以影响性格、滋养气质、唤醒灵性。音乐的滋养发于无形又显于凿凿。对于人的成长来说,音乐无异于空气和水一样重要。正是这些孩子们,给高华带来这样的感悟。  高华相信,不管孩子们以后地位是高是低,是贫穷还是富有,都会和她一样,一生最大的财富是那些走入心灵的美好记忆,美好的爱和美好的音乐。

我们网友也总结了他们的这些表现,他们的勇敢坚强、互助、友爱、知恩、感恩等等这些精神和品德确实是我们这个时代需要弘扬的,同时也是这一代人成长的过程中所需要的。我们需要对他们的精神给予肯定、表彰和弘扬。

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早在1个月前,《国家中长期教育和改革发展规划纲要》(简称规划纲要)征求意见稿公布,《规划纲要》号召“大力发展职业教育”,并提出“到2020年,形成适应发展方式转变和经济结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系。”参与《规划纲要》起草的北京市教科院副院长吴岩曾表示:中央文件首次把职业教育放到这么高的位置。

座谈会上,来自全国各地的人才研究专家和实际工作者,围绕牢固树立科学人才观、人才优先发展、人才以用为本、创新型人才培养、人才激励保障机制等人才发展中的重要问题,深入探讨交流。大家一致认为,人才理论对人才发展具有基础性、先导性、引领性作用,改革开放以来我国人才工作的每一次重大进步,都伴随着人才思想的解放,建设人才强国亟需加强人才理论创新。

会议通过了十届全国人大五次会议日程。根据会议日程,这次大会定于3月5日开幕,3月16日闭幕。

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本报讯据来自全英中国学联的消息,伦敦LVMT商学院十周年校庆之际,雷丁学联苏世万、马骁骐、周红刚,《英伦学人》总编曾飚等中国留学代表接受校长SunnyAhonsi邀请,参加了庆典晚会。(英海)

我们当然不能责怪贫困学生内心的自卑,说实话,自卑于贫穷的,又岂止只是年轻的学生?尽管他们入世不深,还没有尝到人世间的酸甜苦辣,还没有领略人与人的炎凉世态,但他们内心对贫困的自卑,却是社会意识的反映。在“笑贫不笑贪”甚至“笑贫不笑盗”已经成为社会“共识”的今天,在一个鼓吹高消费、炫耀奢糜的社会里,要一个涉世不深的青年学子全力抵御来自四面八方的“笑”和“炫耀”,精神上的压力往往无法承受,于是只能或产生自卑,或用“自尊”的外表掩盖自卑的内心。尽管他也知道家庭的贫困不是父母的错,也不是自己的错,但却千方百计掩盖自己的贫困。我们不难设想,在“妈妈,别说咱家是贫困户”这句话里,包含着多少无奈、多少辛酸、多少自卑!

新北京画廊策展人李峰多次策划欧洲前卫艺术在北京的展览,他说:“中国对于当代艺术更加开放,包容性很强,因此很多欧洲前卫艺术家都愿意来北京展览甚至把工作室放在北京,而他们也给中国艺术家们带来新的活力。”

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当说起学中文最有效的方法时,珊蒂兴奋地向笔者述说她的独门法宝:“我们常常用汉语词汇作些小游戏,因为汉语有声调,声调发得不准,词语的意思就改变了,比如说‘巫师’和‘武士’、‘见面’和‘减免’,拼音都一样,但是声调和意思都不一样,如果不注意发音,就会出错。通过这样的方法学汉语,不但可以记得更牢,而且让我更有兴趣。另外,和中国人交流、听新闻也是学习汉语的好办法,可以练习口语。”

朱清时更清楚,“跳下来”远非故事的结局,如何走好面前的路,能走多远,才是更大的挑战。“校长治校”不是目的,而是手段,校长的能力与权力,必将需要新的磨合。

小晏说,仅约10分钟后,他们便听到老师在外喊门。学生们便往4楼楼顶跑,因为附近民楼楼顶都是相通的,他们可以通过其他民房离开。

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荆楚网消息(记者任宝华)从年前开始,年终奖就已经在微妙左右着职场人的心情;年后,当朝思暮想的年终奖已经揭开神秘的面纱,许多职场人的感觉却是失望大过惊喜。记者在近日的采访中发现,由此伴生的“后年终奖情绪”,正滋扰着职场中人。“我们一直等到了大年二十九,都没有等到传说中的年终奖,然后又一厢情愿地以为老板会在春节过后发给我们,可节后上班好几天了,依然是一点音讯都没有”,在昨日的采访中,现在街道口一家私营企业就职的陈先生,一谈起“年终奖”三个字就觉得心凉了半截,对于老板这种对年终奖一事全无交代的回避态度,他顿时觉得年后的工作也完全没有精气神儿。

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