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发布日期2018-09-05

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5月13日,重庆大学紧急动员师生为灾区献血,短短两个小时内,1000多名师生填写了志愿献血表,重庆血液中心根据灾区急需血型采集了102袋血液。献血的大学生们表示,愿意根据灾区人民的实际需要,随时准备献血。5月14日,清华大学数百名学子排成了长龙为灾区献血,献血活动一直持续到晚上,超过500名学生自愿献血。南京农业大学师生排队为灾区人民献血,5月14日已献血33500多毫升。北京师范大学仅在5月14日就有280多名学生自愿为灾区献血,用爱心和热血温暖灾区的群众。东北大学与沈阳市血站联系,将采血车开进校园,广大学生踊跃献血。浙江大学积极动员全校学生为灾区人民献血、捐款、与灾区孤儿结对,截至5月14日上午,共收到捐款120万元,全校范围内与孤儿结对意向登记也在进行。东南大学5月14日上午开展捐款活动,半小时内就收到13万余元捐款。吉林大学、中国地质大学(武汉)等高校师生也通过发短信、银行转账、献血、捐赠衣物、自发设置捐款箱等途径,向灾区人民伸出援助之手。

“事实上,民办高校面临招生困境,并不仅仅因为图书馆等硬件设施难以与公立学校相比,还有行业发展成熟度、法律支持力度等更多深层原因。”苏女士分析说,民办教育的不成熟、法律对民办教育扶持力度偏小,致使民办高校发展困难,也使一些学校为了生存,出现了一些不合理的现象,包括虚假招生、派学生招生等。

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市场经济体制的好坏、能否正常运转,取决于决策体制是否科学、合理。一般来说,不管何种性质的政府主管部门,都应该是中央政策的执行者,努力追求政策执行的效率。但是在当今中国,由于决策机制的不健全,有关部门有时候反而成了中央政策的“决策部门”,这就使他们有能力将自己的“部门利益”凌驾于社会公共利益乃至于国家利益之上,其通常被称为“特殊利益集团”。在这个意义上,大部门制是建立科学化的决策体制的需要。

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在中学语文教学的整体框架中,阅读教学是最重要的板块。然而长期以来,阅读教学因“费时多、效果差”而饱受责难。不少语文老师抱怨学生不爱读书,或者说教材枯燥乏味,还有些老师认为分数的枷锁扼杀了阅读的灵性与快乐。社会怨、学生厌、老师累,怎样才能让阅读教学获得解放、取得实效?我觉得,还是要从认识和实践这两个层面去把握其本质、规律与方法。

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